RPP IPS KELAS VII KERAGAMAN SUKU BANGSA KUR13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                : SMPN 1 PANGATIKAN .                                                                                           

Mata Pelajaran                      : IPS

Kelas/semester                       : VII (tujuh)/ 2 (dua)

Tema                                       : Dinamika  Interaksi Manusia

Sub Tema                                : -  Keragaman Sosial-Budaya Sebagai Hasil Dinamika

                                                     Interaksi Manusia

Sub-Sub Tema                         : - Keragaman Suku Bangsa   

Alokasi Waktu                       :  1 x 45 Menit

A.          Kompetensi Inti

                        1.         Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

                        2.         Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya .

                        3.         Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

                        4.         Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B.           Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

            

No.	Kompetensi Dasar	Indikator
	1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dengan lingkungannya
	2.3 Menunjukkan perilaku santun,toleransi,dan peduli dalam interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
	3.4 Memahami pengertian       dinamika interaksi manusia       dengan lingkungan alam,         sosial, budaya, dan          ekonomi.	3.4.1 Menjelaskan pengertian Suku          Bangsa 3.4.2 Menjelaskan faktor –faktor yang           mempengaruhi keragaman suku           bangsa 3.4.3 Menjelaskan bahwa keragaman          suku  bangsa sebagai aset kekayaan          nasional 3.4.4 Menggolongkan keragaman Suku          Bangsa berdasarkan Pulau-pulau          besar yang ada di wilayah          Indonesia
4	4.3 Mengobservasi dan menyajiakan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,sosial,budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar	4.3.1 Melaporkan hasil analisis          dan diskusi tentang keragaman          suku bangsa Indonesia melalui          kegiatan presenasi kelompok di          depan kelas

C.Tujuan Pembelajaran

     Melalui diskusi tujuan yang ingin dicapai pada pembelajaran ini adalah :

      1.Menjelaskan keragaman suku bangsa

      2.Mengobservasi dan menyajikan keragaman suku bangsa di lingkungan

         masyarakat

D.Materi Pembelajaran

       Keragaman suku bangsa

    

E.Metode Pembelajaran

     1. Pendekatan  pembelajaran yang digunakan : Saintifik

     2. Metode pembelajaran                                    : - Ceramah

                                                                                  - Tanya jawab

                                                                                  - Diskusi

     3. Model pembelajaran                                       : Discovery Learning                             

 

F.Media, Alat dan Sumber  Pembelajaran

        1.          Media:

·         Power point tentang keragaman suku bangsa.

·         Gambar tentang keragaman suku bangsa di Indonesia

·         Peta Indonesia

·         Lembar kerja peserta didik

        2.          Alat dan bahan:

·         LCD ,Lap Top

     3.    Sumber pembelajaran

             ●    Suciati, dkk.2014. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Kemendikbud RI

                   (halaman 211 – 214 )

             ●    Lingkungan sekitar

G.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

    a.Pendahuluan  ( 5 menit )

         1. Salam, doa,dan memeriksa kehadiran peserta didik.

         2. Apersepsi :

              - Mengajak  peserta didik untuk memperhatikan  teman nya yang berbeda desa

         3. Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran

     b. Kegiatan Inti ( 30 menit)

         1. Mengamati

             - Peserta didik mengamati gambar-gambar warga negara Indonesia yang

                menggunakan  pakaian  yang berbe

         2.Menanya :

            Peserta didik menenyakan tentang : Bagaimana keragaman suku bangsa dapat

            memperkaya. Berdasarkan pertanyaan yang teridentifikasi,peserta didik menentukan

            sejumlah pertanyaan pokok sebagai landasan untuk merumuskan  jawaban  sementara

            Pada saat yang sama guru  mengarahkan pada pertanyaan-pertanyaan ke pencapaian

            kompetensi dasar.

      -  Mengapa terdapat keragaman suku bangsa di  Indonesia

      -  Mengapa keragaman suku bangsa dapat memperkaya aset nasional

      -  Klasifikasikan keragaman suku  bangsa berdasarkan pulau-pulau besar yang ada di

          negara Indonesia

        3.Mengumpulkan data:

-      Peserta didik membaca buku  teks pelajaran / referensi lain yang relevan  tentang

        faktor-faktor yang mempengaruhi keragaman suku bangsa dan jenis jenis

        keragaman suku bangsa

-            Peserta didik mencari informasi dari internet tentang faktor-faktor yang

        memepengaruhi keragaman suku bangsa dan jenis-jenis keragaman suku bangsa

    

        4. Mengasosiasi

 -    Peserta didik melakukan  kegiatan curah pendapat untuk menganalisis  faktor-

      faktor yang mempengaruhi keragaman suku bangsa dan jenis-jenis keragaman

      suku bangsa

-          Peserta didik merumuskan simpulan simpulan dari hasil  curah pendapat tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keragaman suku bangsa dan jenis-jenis keragaman suku bangsa

        5.Mengkomunikasikan

            -    Peserta didik mempresentasikan hasil analisis data di depan  kelas yang diwakili

                 oleh salah satu anggota kelompok masing-masing, dan anggota kelompok lain

                  memberikan tanggapan

-          Peserta didik menyajikan hasil simpulan pada media di media : majalah dinding kelas

 

    c.Kegiatan Penutup ( 10 menit )

·         Kesimpulan :

Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran

·         Evaluasi :

-          Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keragaman suku bangsa

-          Tuliskan jenis-jenis keragaman suku bangsa

·         Refleksi :

-          Peserta didik diminta menjawab pertanyaan reflektif : Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan ?

-          Pengetahuan apa yang baru/berharga yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini ? Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga/baru

      ●    Menyampaikan materi yang akan datang

SELENGKAPNYA SILAHKAN KLIK LINK DOWNLOAD DI BAWAH INI..

DOWNLOAD

1. Silahkan klik link download yang tersedia! Anda akan masuk ke link adfly!

2. Kemudian lihat di pojok kanan atas, tunggu beberapa saat sampai muncul tulisan "skipp ad atau lewati" biasanya sampai 5 detik saja

3. Setelah muncul klik "skip ad atau lewati" anda akan di bawa ke MEDIA FIRE.

4. Kemudian klik link unduh/download dalam kotak yang berwarna hijau.